L'accertamento diagnostico di uno specifico disturbo evolutivo dell'apprendimento avviene in diverse fasi, in una prima fase si svolgono delle prove necessarie all'accertamento di un disturbo relativo alle abilità, quali: decodificazione e comprensione in lettura, ortografia in scrittura, numero e calcolo in aritmetica.
Questa fase permette di formulare una diagnosi provvisoria, successivamente si compie una verifica strumentale relativa alla presenza dei sintomi e dei dati acquisiti in questa fase, si è in grado di valutare il caso.
L'approfondimento del profilo del disturbo è fondamentale per la qualificazione funzionale del disturbo, infatti, l'indagine strumentale e l'osservazione clinica si muovono nell'ottica di completare il quadro diagnostico.
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